I. Szacunek dla osób starszych i sposoby jego okazywania.
Od najmłodszych lat dzieci są uczone szacunku do osób starszych . Nauka zaczyna się poprzez obserwowanie, jak w rodzinie traktuje się dziadków, wskazywanie przez rodziców sposobu zachowania wobec innych dorosłych oraz osób starszych wśród znajomych czy w przestrzeni publicznej.
Uczymy się, by pamiętać, że mogą potrzebować naszej pomocy, że powinniśmy szanować ich sposób myślenia nawet jeżeli wydaje się nam "niemodny" czy ustępować im miejsca w tramwaju.
Pomyśl - jakie są sposoby okazywania szacunku osobom starszym, seniorom? Podaj dwa przykłady.
1. .........................
2...........................
II. Grzeczność wobec dorosłych , grzeczność wobec rówieśników.
To oczywiste, że wobec wszystkich powinniśmy zachowywać się kulturalnie i grzecznie.
Jednak często nasze zachowanie wobec dorosłych może różnić się od zachowania wobec rówieśników a nadal być grzeczne.
1. Jak przywitasz się ze znajomym taty? Jak przywitasz się z kolegą?
2. Jakie życzenia złożysz cioci a jakie koleżance w Twoim wieku?
3. Czy jest grzeczne mówieni do osoby dorosłej w formie "ty", po imieniu? Od czego zależy, że czasem dzieci wybierają taka formę?
III. Czy każdy dorosły zasługuje na zaufanie?
Odpowiedź na to pytanie jest ważna. Ponieważ od dzieciństwa uczymy się słuchać uwag i wskazówek dorosłych, czasem może być tak, iż osoba dorosła, która nie zasługuje na nasze zaufanie, będzie chciała nakłonić dziecko do czegoś złego - np. kłamstwa czy przekazać mu wskazówki, których nie należy słuchać.
Co zrobić, gdy niepokoi nas zachowanie dorosłego w stosunku do nas? Podaj swoje pomysły:
1....................................
2....................................
Warto pamiętać, że czasem ktoś oferujący pomoc np. w dotarciu do domu , gdy nie jest o to proszony przez naszych rodziców, nie powinien być obdarzony zaufaniem.
Gdybyś miał młodszemu koledze, koleżance opowiedzieć historię pokazaną powyżej - jak byś to zrobił? Spróbuj ułożyć kilka zdań przestrzegających przez zbytnim zaufaniem do nieznajomych . Nie musisz pisać ich w zeszycie - porozmawiamy o tym na następnej lekcji.
Do zobaczenia w środę !
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz